重庆市经贸中等专业学校教学管理

关于制定学期教学进度计划的规定

（修订版）

学期授课进度计划是任课教师根据教学实施性计划和教学大纲、教材，结合学生实际情况制订的授课进度安排。是完成教学计划、落实教学大纲要求、安排学期授课内容、教学进度以及采用主要教学方式和手段的主体计划，它是一种教学执行性的计划文件，也是保证教学质量的重要文件。是任课教师授课内容进度的依据也是教学领导听课，检查教学的依据。为了使广大教师正确地制定学期教学进度计划，特做如下规定：

（一）凡在我校任课（包括理论、实验、实训等所有课程）的专职教师、兼职教师、外聘教师在确定教学任务，作为本课程的教学组织者、实施者，应对本课程的教学质量全面负责，认真编制学期教学进度计划。

（二）在制定理论教学进度计划前，任课教师必须做好调查研究，了解学生已有基础及相关课程的学习情况，同时要充分了解本课程在该专业中的地位、作用与要求。

（三）任课教师应根据“教学大纲”、“教学任务”、“校历”等有关文件，在上课两周之前完成学期授课计划的编写工作。

（四）学期教学进度计划编写要求：

1.学期教学进度计划（第1-2页）编制说明编写要求

（1）根据教学任务及具体进度安排，写明课程总学时（应和教学任务下达的学时数统一），如该课程延续上学期或下学期待续，应分别写明已完成课时，本学期学时和剩余学时。

（2）选用教材栏，应写明教材名称、作者、版本。

（3）总体内容安排，要说明该课程授课的总体安排，包括周数，章节总数等具体情况。

（4）本学期教学安排栏，应分别注明该课程讲课学时、实验学时、上机学时、现场教学学时、课程设计周数、复习考试学时和机动学时。其中除机动学时外，其它各项学时数均为教学进度安排的实际学时总数，机动学时数为各种特殊原因，如运动会、五一、十一长假等可能影响的学时数，应为计划学时数减去上述各项学时数。

（5）本课程本学期要达到的目的及需要说明的问题一栏，应说明通过本课程的学习，学生应达到的理论和实践的能力水平，并简要地说明课程执行大纲情况、考试形式及其它。

2.学期教学进度计划（第3页）编写说明（1）周次，应根据校历安排周次填写。（2）学时，教材按章节（或项目或单元）分布的按章节（或项目或单元）排序，次课时安排按2节安排的按2学时划分，次课时安排按1节安排的按1学时划分

（3）教学形式应分别注明讲授、实验、实训、讨论或习题课等。

（4）授课章节及教学内容摘要，应注明授课章节名称及内容提要。

（5）教学手段，指采取录像、演示、模型、幻灯、挂图、多媒体教学等

（6）作业及实验，指布置习题或作业的内容、数量、题号。

4.封面总学时和周学时数，应和教学任务书下达的学时数统一。

（五）学期教学进度计划每学期制订一次，不能使用以前各学期的旧计划；课程要求相同、课时数也相同的班级，可以使用同一教学进度计划，并注明专业、班级；同一课程教学要求不同或学时数不同，应分别编写教学进度计划。

（六）教学进度计划应经系部主任和教学主管校长审批后执行。教学进度计划一经批准，不得随意变更。任课教师如要对教学进度计划申请变动，需经系部批准。如课时或内容作重大调整时，需经学校批准，变动内容或变动原因要以书面文字形式附在原计划后，系部留存并报教务科备案。

（七）系部主任应经常检查教师教学进度计划的执行情况，督促教师按计划完成各项教学任务；系部和学校教学督导人员，应将教学进度计划作为检查教学情况的主要根据。

（八）学期教学进度计划应按教务科制订的统一模板要求填写或打印。学期授课计划一式三份，报系（部）、教务科各一份，授课教师留存一份。