崇州市职教中心2024年招生的专业有哪些

崇州市职教中心招生的专业有：电子技术应用、计算机应用与维修、机械加工技术、电子商务、建筑施工、电气自动化、数控技术、汽车维修、学前教育、学前教育。

一、崇州市职教中心招生的专业设置

二、崇州市职教中心招生的专业介绍

1、电子技术应用专业

电子技术应用专业培养要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

电子技术应用专业主要课程

计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路CAD、电子线路设计与工艺、PCB设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、PLC、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。电子电工(大专及本科叫电气工程及自动化或电气自动化)　业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

电子技术应用专业就业方向

本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。实训环节

电子技能实训、基于数控的高保真功放的电子综合实训、自动检测技术实训、基于AT89S51单片机应用与开发综合实训、MP3数码产品的设计实训、专业综合实训、顶岗实习、毕业实习和毕业设计。

2、计算机应用与维修专业

计算机应用与维修培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，具备独立进行网页设计与制作、网站开发与维护、平面设计、动画设计、多媒体制作、数据库开发与管理、应用程序开发、办公自动化操作等计算机相关应用工作的能力，能胜任网站网页静态设计、动态编程及后台数据库开发工作。

计算机应用与维修主干课程

C语言程序设计、面向对象程序设计语言、网页设计与制作、动态网页设计、多媒体技术应用、图形图像处理、矢量图形设计、Flash动画设计、三维动画制作、数据库技术与应用、PB数据库系统设计、C#高级编程、ASP.NET程序设计、计算机硬件基础、计算机组装与维护等

计算机应用与维修可获认证

网络化办公专家、网页设计师、Adobe平面设计师、数据库应用工程师、数据库设计工程师、三维设计师、网站开发工程师、Java开发工程师、IT硬件维修工程师

计算机应用与维修就业方向

本专业学生毕业后可从事网页设计与制作、网站开发与维护、多媒体软件的开发与应用、数码影像产品的设计制作、数据库系统的开发、后台数据库的管理与维护或计算机系统的安装、配置、管理、维护维修等工作。

3、机械加工技术专业

机械加工技术总体目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术第一线从事机械加工、数控加工和焊接技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

机械加工技术就业范围

毕业生主要面向各类机械制造企业、加工质量检测和机械加工的工艺实施和设备的操作、保养等工作的国营企业、合资企业、民营企业或个体。

4、电子商务专业

电子商务专业介绍

电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

电子商务就业前景

提及电子商务专业就业前景，有人说电子商务专业就业前景非常好，但也有人持相反的观点。那么，电子商务专业就业前景究竟如何?近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。从社会调查实践来看,绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列,采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营，根据这个现象,可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才。

5、建筑施工专业

建筑施工培养目标

建筑设备工程技术专业本着服务学生和满足用人单位需求为宗旨，以就业为导向，校企合作为平台，培养具有良好职业技能、学习能力和创新精神，面向建筑工程技术领域生产、服务、管理第一线的高素质工程应用型人才。

建筑施工主要课程

机械制图与建筑制图、建筑构造与识图、机电CAD、电工与电子、机械基础、电梯的拖动与调速、电梯控制技术、建筑给排水工程、管道施工、建筑施工技术、水电工程概预算等。

建筑施工就业方向

主要就业岗位是建筑工程设备安装技术员，同时通过专业拓展学习，能胜任建筑工程技术一线需要的施工员、质检员、安全员、资料员、测量员等职业岗位工作。

6、电气自动化专业

培养目标：培养掌握电气自动化专业的基本理论和知识、技能，从事工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护及技术管理的高级技术应用性专门人才。

培养要求：本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。

知识技能：毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力;2.系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等;3.获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力;4.具有本专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势;5.具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

7、数控技术专业

数控技术专业培养目标

培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。

数控技术专业教学课程

专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

数控技术专业就业前景

主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，从事设计、制造、工艺、设备维护、销售等相关工作。社会对本专业的人才需求旺盛，与三一重工、中联重科、比亚迪、山河智能、中航集团等企业建立了实习、就业基地。

8、汽车维修专业

汽车维修培养目标

培养具有现代汽车理论及汽车检测技术等方面的知识，能在汽车维修检测行业从事新技术应用于开发、汽车检测、机点维修、车身修复以及汽车技术服务和相关业务管理工作等方面的高技能专业人才。

汽车维修就业方向

毕业生主要从事汽车性能检测、故障诊断和汽车维护与检修、汽车及其配件销售的技术与管理等工作。

9、学前教育专业

1学前教育专业培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育专业骨干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

学前教育专业就业岗位

学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)

10、学前教育专业

学前教育专业培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育专业骨干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

学前教育专业就业岗位

学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)

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