陕西创新工程技术学校2024年招生的专业有:石油化工、机电一体化、电子技术应用、旅游与酒店管理、护理。
一、陕西创新工程技术学校2024年招生的专业设置
序号 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 陕西创新工程技术学校 | 石油化工 |
2 | 陕西创新工程技术学校 | 机电一体化 |
3 | 陕西创新工程技术学校 | 电子技术应用 |
4 | 陕西创新工程技术学校 | 旅游与酒店管理 |
5 | 陕西创新工程技术学校 | 护理 |
二、陕西创新工程技术学校2024年招生的专业介绍
1、石油化工专业
石油化工主干课程
有机化学、物理化学、石化原料生产技术、流体输送、传热与节能、反应系统原理及设备、仪表自动化、化工精馏过程、化工萃取和吸收过程、有机化工生产技术、高聚物生产技术等。
石油化工实践教学
化学实验技术实训、流体输送实训、精馏过程实训、乙烯装置仿真实训、聚丙烯装置仿真实训、中试装置实训、职业技能取证培训、顶岗实习及毕业设计等。
石油化工就业方向
毕业生适合到石油化工企业从事生产操作、生产技术管理、研究开发、技术改造等工作;也可到科研、设计、学校等事业单位工作。
2、机电一体化专业
机电一体化专业培养目标
本专业是培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。
机电一体化专业培养要求
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
3、电子技术应用专业
电子技术应用应知要求
理解反馈的概念,放大器的组成、类型、会判断负反馈放大器的四种组态。了解低频功率放大电路的基本要求和分类;能识读OTL、OCL功率放大器的电路图;了解功放器件的安全使用知识;掌握直流稳压电源的结构,了解常用的直流稳压电路;三端集成稳压器件的种类、主要参数、典型应用电路,能识别其引脚;能识读集成稳压电源的电路图能识读LC振荡器、RC桥式振荡器、石英晶体振荡器的电路图。
电子技术应用应会要求
熟练掌握锡焊技术。会熟练运用万用表测量电阻、电压、电流。能熟练识别常用电子元器件的参数,并会正确测试元件的好坏,能正确选用元件。会熟练使用示波器,会使用信号发生器;会安装与调试音频功放电路(前置放大器由集成运放构成);会安装与调试直流稳压电源;能正确测量稳压性能、调压范围;能用示波器观测振荡波形,测量振荡频率;知道调幅收音机的安装与调试。
4、旅游与酒店管理专业
旅游与酒店管理培养目标
培养具有综合职业能力的旅游、酒店、会展、休闲等企事业单位的复合型、技能型中级人才。
旅游与酒店管理就业方向
毕业生主要面向旅行社、景点景区、从事业务接洽、基调、景点景区基本事务管理及规划、度假区管理、疗养院、会议中心和导游服务等工作。面向星级饭店,从事饭店基本食物管理、前厅接待服务、餐饮部接待服务、客房部服务工作。
旅游与酒店管理专业素质
本专业作为服务型人才,除了要善于调动气氛,懂得社交,服务礼仪外,还要拥有广泛的基本知识和专业技能,如语言、政策法规、旅行常识、饮食文化、历史地理、风土民俗、文字美学心理、经济建筑,管理学、此外,还要有较强的组织、协调、应变能力,性格要外向,活泼开朗,爱好与人打交道,爱为别人服务,能言善辩解、口齿清楚,心理稳定,能控制局面,处理各种突发事件。
5、护理专业
护理专业内容
全学程共253周,主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等,必修课共开设36门,总学时数3727学时,其中两课占282学时,外语280学时,临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高,就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所,就业前景十分广阔。
护理知识能力
1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识,掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识,掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;了解护理学的学科发展方向与动态;4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
护理主干课程
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
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