成安县综合职业技术学校2024年招生的专业有哪些

成安县综合职业技术学校2024年招生的专业有：数控技术应用、电气技术应用、现代农艺技术、畜牧兽医、焊接技术、财会、社会文化艺术、计算机应用、护理、学前教育。

一、成安县综合职业技术学校2024年招生的专业设置

二、成安县综合职业技术学校2024年招生的专业介绍

1、数控技术应用专业

核心课程:数控机床编程、数控机床编程与操作实训、UG数控编程、互换性和技术测量、机械制图与AutoCAD。

培养目标:本专业主要面向机械制造行业培养在生产第一线能从事数控编程、数控机床操作、数控设备调试和维护、产品质量检验等岗位技能人才，具有必备文化基础、公民基本素质和职业发展基础。

2、电气技术应用专业

培养目标：本专业主要面向各类企、事业单位培养从事电气设备、电气线路的安装、维护、维修等职业岗位的中、高级技能人才。

开设课程：本专业的主要专业课程有：电工基础、电子技术基础、安全用电、电气制图、电机与变压器、电力拖动控制线路与技能训练、电工仪表与测量、企业供配电、可编程控制器技术应用、变流与变频技术、单片机技术应用等。

3、现代农艺技术专业

社会就业:主要从事生态园区及家庭农场植保、绿化、养护、技术管理等岗位工作。

核心课程:植物生产与环境、植物保护技术、农业生物技术、果蔬嫁接、种子质量检测、艺术插花、植物修剪等。

4、畜牧兽医专业

就业方向

从事相关行业行政管理部门、畜禽饲料管理、良种繁育、饲料生产经营等企事业单位，疾病防治及兽药生产管理部门工作。

主要课程

动物生理生化、动物解剖生理学、动物营养与饲料加工、动物繁殖学、临床诊疗、宠物科学、动物生产、营销管理等。

5、焊接技术专业

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具备焊接技术与自动化专业所必需的文化基础与专业理论知识，从事金属焊接结构工艺设计、焊接施工操作、焊接质量检测及控制等方面的高等技术应用性专业人才。

教学内容：电焊工艺学、电弧焊基本操作技术、管材、板材、型材焊接工艺、焊缝符号基本识图、焊接应力和变形、钢的基本知识、钳工基本知识、常用金属材料的焊接、焊接缺陷及质量检验、气割焊设备与维修、气割焊原理与技术、二氧化碳保护焊、氧弧焊原理及操作技术、等离子切割、钳工。

6、财会专业

培养目标

专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，能够从事企业、行政事业单位财务核算与管理工作.，重点面向基层会计岗位的应用型高等专门人才。

主要课程

基础会计、统计原理、企业会计、财务会计、财经技能、金融基础、财经法规、出纳实务等。

7、社会文化艺术专业

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美等全面发展的、系统掌握幼儿教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等幼儿教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力、良好的职业道德;能够在幼儿园、学前教育机构和校外培训机构等从事幼儿教育的专业技能人才。

核心课程

普通话、普通心理学、幼儿教育学、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工、幼儿教育课件制作、幼儿保健学、文化活动设计与指导等。

8、计算机应用专业

专业介绍

培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

9、护理专业

本专业培养面向国内外各类医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健、老年护理等岗位的大健康产业亟需的特色鲜明、实用性强的高素质、高技能型人才。

结合我校人才发展战略“面向行业，面向就业，面向市场”，不断推进教育创新和管理创新，实现培养目标多元化，培养模式多样化，发挥“航空+”行业教育优势，适应新时代产业需要，“航空+医学”的专业融合是本校未来十年人才发展战略的重要目标。

专业实习：现有校外实习单位40余家，其中三级以上综合医院15家，拟增加教学医院2家，非直管附属医院1家，能够满足学生校外实践需求。

10、学前教育专业

培养目标

学前教育专业主要培养具有良好的职业道德和人文素养，尊重、热爱幼儿。具备现代学前教育基本理论素养和相关教育技能，能适应幼儿教育事业发展需要和职业需求，具备较强的幼儿教师等岗位的实际工作能力，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识的高素质技术技能型人才。

主要课程

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿园组织与管理、幼儿园环境创设、保教理论与实践、音乐、美术、舞蹈

11、城市轨道运营管理专业

城市轨道交通运营管理专业课程

城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通线路规划与设计、城市轨道交通通信信号基础、轨道交通经济与法规、城市轨道交通运营组织、城市轨道交通站场与枢纽、客运服务与礼仪、管理运筹学、市场营销。

城市轨道交通运营管理专业就业前景

本专业着眼于学生综合能力的提高，具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础。毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

12、卫生信息管理专业

卫生信息管理培养目标

是培养从事卫生管理技术的中等技术人才。具有基本的科学文化素养，掌握卫生信息管理信息管理专业必须的文化知识和比较熟悉的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神和实践能力、立业能力。毕业后在各级医药卫生单位从事卫生信息管理相关技术工作。

卫生信息管理毕业方向

卫生信息管理专业毕业生可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。

13、机电技术应用专业

就业方向

从事机电一体化产品的运行、调试、维护工作;亦可从事设备的制造、装配、机电产品生产、质检、改造、技术支持，以及机电设备的安装、销售、经营管理等。

主干课程

机械制图(公差配合)、机械基础、电工和电子基础、 金属工艺学、设备修理、液压与气压传动、电器及PLC控制技术 、车工工艺、数控原理、数控加工、市场营销、电工技能与训练等。

14、幼儿保育专业

核心课程：文化基础课，幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、声乐、舞蹈、美术、幼儿教师口语、幼儿因教育活动设计与实践、学前教育学、幼儿游戏理论幼儿园环境创设幼儿国玩教具制作等。

就业方向：幼儿园、早教机构、托幼机构从事幼儿保育及教学管理工作，或家教、幼儿相关报社、杂志、传媒任采编及传媒策划、办公窒文员、助理、儿童用品公司开发顾问等。

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