云南电子技工学校2024年招生的专业有哪些

云南电子技工学校2024年招生的专业有：电工与电子技术、电梯与电气技术、电子信息工程、工业机器人应用与维修、机电一体化、计算机广告制作、数控车工、媒体营销与网店经营、客户信息服务、会计电算化。

一、云南电子技工学校2024年招生的专业设置

二、云南电子技工学校2024年招生的专业介绍

1、电工与电子技术专业

电工与电子技术专业介绍：电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法; 电路的暂态分析; 单相正弦交流电路; 三相电路; 半导体基础知识; 晶体管及基本放大电路; 集成运算放大器及应用; 数字逻辑电路基础; 逻辑代数与逻辑函数; 组合逻辑电路以及时序逻辑电路。

2、电梯与电气技术专业

电梯与电气技术专业培养目标：本专业方向培养德、智、体、美等全面发展，掌握传统电气技术、自动控制和计算机控制技术的基础理论知识及电梯工程的知识和专项技能，具备电梯系统的测控与维调、电梯质量测试和监督能力，从事电梯的安装调试、运行维护和保养等工作，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。主要岗位有电梯装调工程师(技术员)、工程技术文控员(技术员)、电气系统管理技术员、电气系统设计助理、自动化设备运行维护员、电梯安装与维护技术员、工程技术文控员及消防、电梯等相关电气产品销售技术员、质检员等。

电梯与电气技术专业开设课程：大学英语、高等数学、计算机应用基础、就业指导、音乐鉴赏、电工电子技术、机械制图、C语言程序设计、机械基础、电机与电气控制技术、电梯专业英语及口语、PLC编程技术、变频触摸屏综合技术、单片机原理及应用、电梯构造与控制技术、电梯安装与调试基础、电梯整梯调试技术、电梯安全技术、电扶梯标准与检测、气动与液压技术、供配电技术、电气安装工程造价、电气工程制图、维修电工基本操作、钳工加工工艺、继电控制系统设计、安装与维护、电气控制线路检修、自动控制系统综合实训、单片机系统设计、安装与调试、变频器控制原理及系统安装与调试、电梯装调与检测、电梯综合实训、职业技能鉴定前培训、毕业设计与答辩、校外顶岗实习。

3、电子信息工程专业

电子信息工程专业主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

电子信息工程专业主干课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、信息安全导论、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

电子信息工程专业就业方向

工程技术人员：到各类应用电子技术的企业从事引进、开发、运行、维修等工作;软件工程师：在计算机行业从事各种软件开发工作。

4、工业机器人应用与维修专业

工业机器人应用与维修专业培养目标：面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务的等工作，具有较好的操作经验，能进行生产作业管理，具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才。

工业机器人应用与维修专业主干课程：电工基础、机械设计基础、生产作业管理、自动控制原理、工业机器人技术、单片机原理与应用技术、可编程控制器技术、人机界面控制技术、伺服驱动技术、传感器与检测技术、液压与气动控制系统装调与维修、通信网络技术、工业机器人应用与维护技术、FMS柔性控制系统安装与调试等

工业机器人应用与维修专业就业方向：汽车、现代制造、电子生产企业、塑料制品、食品、饮料、医药、烟草、家政服务、电力设施、自动化办公等行业。尤其在毛坯制造、冲压、压铸、锻造、机械加工、焊接、热处理、表面涂覆、上下料、装配、运输、检测及仓库堆垛等作业中，工业机器人更是标准设备得到广泛应用。

5、机电一体化专业

机电一体化专业培养目标：机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。

机电一体化专业培养要求：机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

6、计算机广告制作专业

计算机广告制作专业培养目标：本专业培养计算机广告设计管理、创意与制作的高级技能人才。

计算机广告制作专业主干课程：办公软件应用、广告摄影、广告实用美术基础、广告创意与策划等。

7、数控车工专业

数控车工专业培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。

数控车工专业培养要求：本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。

数控车工专业教学课程：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

8、媒体营销与网店经营专业

媒体营销与网店经营专业介绍：新媒体营销与网店经营是指利用新媒体平台进行营销的模式。在web2.0带来巨大革新的年代，营销思维也带来巨大改变，体验性(experience)、沟通性(communicate)、差异性(variation)、创造性(creativity)、关联性(relation)，互联网已经进入新媒体传播2.0时代。 并且出现了网络杂志、博客、微博、微信、TAG、SNS、RSS、WIKI等这些新兴的媒体。

9、客户信息服务专业

客户信息服务专业建设目标：本专业旨在培养德才兼备、基础宽厚，适应社会主义市场经济发展和现代企业的需要，培养德、智、体、美全面发展的，掌握呼叫中心基础理论、呼叫中心专业技术、运营管理、人力资源管理及呼叫中心行业技能，具有一定外国语水平、计算机、实践和创新能力，能够在呼叫中心行业及其相关领域从事呼叫中心专业工作，具有较高专业性技术和国际化竞争能力的面向现代服务业的高素质专门人才。

客户信息服务专业背景：中国改革开放三十年的成就举世瞩目，2008年以后中国开始了新一轮的产业结构调整和产业升级。随着2009年世界经济危机对全球经济影响的不断消退，世界经济已经呈现复苏之势。中国更是开启了新一轮的经济增长时期，而2010年被业界称为“经济结构调整年”。第三产业成为中国新的经济增长点，而现代服务业将在未来中国经济的发展中起着举足轻重的作用。早在二○○七年国务院就做出了《关于加快发展服务业的若干意见》，“服务业是国民经济的重要组成部分，服务业的发展水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。加快发展服务业，提高服务业在三次产业结构中的比重，尽快使服务业成为国民经济的主导产业，是推进经济结构调整、加快转变经济增长方式的必由之路，是有效缓解能源资源短缺的瓶颈制约、提高资源利用效率的迫切需要，是适应对外开放新形势、实现综合国力整体跃升的有效途径。”

10、会计电算化专业

会计电算化专业培养目标：培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

会计电算化专业培养规格：在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。

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