开平吴汉良理工学校2024年招生的专业有哪些

开平吴汉良理工学校2024年招生的专业有：计算机软件、计算机及应用、计算机及外设维修、电子商务及市场营销、财会电算化、金融与银行实务、英语及计算机应用(文秘)、汽车运用与维修、电脑美术设计、电子信息技术。

一、开平吴汉良理工学校2024年招生的专业设置

二、开平吴汉良理工学校2024年招生的专业介绍

1、计算机软件专业

计算机软件应用专业介绍

计算机(大类)类 计算机及应用、计算机情报、计算机应用与维护、计算机原理与维修、计算机辅助制图、计算机信息管理、计算机组织与系统结构、计算机器件与设备、计算机科学理论、计算机通信、计算机控制、计算机科学与技术、计算机科学与工程、计算机教育、计算机信息管理与计算机系统、计算机应用与信息管理、计算机技术与维修、信息管理与信息系统、信息安全。

计算机(软件)类 计算数学及其应用软件、信息与计算科学、计算机软件、计算机(软件)、计算机软件及应用、计算机软件与科学、软件工程、计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术。

计算机(网络管理)类 计算机网络工程、图文信息与网络技术、计算机网络、多媒体与网络技术、计算机信息与网络技术、计算机网络技术、计算机网络工程技术、计算机网络管理、计算机应用与网络管理、计算机网络与信息管理、计算机网络及电子商务、计算机网络及多媒体应用、信息管理与网络技术、信息工程与网络技术、信息与网络技术、网络技术与信息处理、网络工程、网络传播、通信与网络技术、网络安全、网络监察。

2、计算机及应用专业

计算机及应用专业介绍

计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

计算机及应用培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机及应用就业方向

计算机及应用专业目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

3、计算机及外设维修专业

专业介绍：本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的科学素质，系统地、较好地掌握计算机技术。包括硬件、软件及网络系统应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。能在教育科研、政府行政、工商企业、金融证券、邮政电信、交通运输、财政保险等行业从事计算机及网络系统建设和应用的高等技术应用性专门人才。

就业前景：计算机软硬件维护、计算机外设日常维护、网吧管理维护、网站管理、计算机网络及硬软见组装、计算机软硬件方面的营销、平面制图、网页制作。

学习课程：高等数学、线性代数、大学英语、思想政治教育、计算机科学与技术、信息学、微机原理、C语言、数据结构。

培养目标与要求：培养熟悉计算机软件、硬件应用方面的基本知识，掌握计算机系统结构及组成，具备计算机系统测试、维护与维修能力的高级技术应用性专门人才。

4、电子商务及市场营销专业

电子商务及市场营销培养目标：本专业是与企业经营管理实践密切结合的一门应用性较强的学科，重点学习和研究市场营销原理、方法和策略。本专业旨在培养基础扎实，专业面宽，掌握市场营销理论及方法、具备工商管理的知识和技能，具有良好素质，德、智、体、美全面发展，具有开拓精神和市场营销务实能力的应用复合型高职人才。

　　电子商务及市场营销就业方向：市场营销毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、商品推销、客户服务等工作。市场营销人员是各类型企业不可缺少的人才。根据中国有关资料统计，市场营销人员一直都是最受欢迎、最供不应求的人才,随着市场竞争的日趋激烈，这种势头在未来将越来越猛烈。

5、财会电算化专业

财会电算化专业培养目标

良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

财会电算化专业培养规格

专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。本岗位(群)所需要的能力结构、知识结构和素质结构。

财会电算化专业主要课程

理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。

6、金融与银行实务专业

金融管理与实务专业介绍

主要学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有金融领域实际工作的基本能力。

7、英语及计算机应用(文秘)专业

现代文秘专业培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要具有系 文秘职业 统、扎实的文秘知识和技能的中高级复合型人才。

现代文秘专业实践环节

计算机网络、公务文书写作、礼仪与形象设计、基础写作、新闻写作等实习、毕业社会实习、毕业设计、实验实训、社会调查、校外实习、毕业论文和秘书综合实训。

现代文秘专业就业方向

文秘专业学生毕业后，可以参加公务员考试，充实到各级政府机关;也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门，从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织，人力资源管理等工作。

8、汽车运用与维修专业

汽车运用与维修专业教学模式简介

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。

汽车运用与维修专业公共课程

高等数学、英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学等

汽车运用与维修专业主修课程

汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。

汽车运用与维修专业选修课程

视学校开设课程而定。

9、电脑美术设计专业

发展方向

该专业培养德、智、体全面发展，具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备独立从事平面设计、环艺设计、网页设计以及多种艺术设计等工作能力的高级技术型应用人才。毕业生能在广告公司、综合企业、网络公司工作。要求掌握电脑艺术创作软件及艺术的基本理论和基本知识，具有艺术美感和创作鉴赏能力，能够利用多种软件工具实现不同设计项目。

主干课程

素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计、字体与标志设计、包装设计、艺术概论、设计概论、摄影(含外出写生)、透视、展示设计(含外出写生)、corelDRAW、photoshop、CAD、网页设计、3DSMAX、FLASH、Dreamweaver、影视片头制作、计算机应用基础、专业设计等。

就业方向

培养能熟练运用计算机进行艺术设计与创作，能在艺术设计部门、城市环境规划部门、广告公司、新闻媒体、学校等部门从事视觉传达设计、数字艺术设计、室内外展览展示设计、网页设计、环境艺术设计、广告艺术设计、网络媒体艺术设计等工作的高技能人才。

10、电子信息技术专业

电子信息技术专业主要课程

电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。

电子信息技术专业就业方向

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

11、幼儿师范教育专业

幼儿师范教育培养目标

本专业以培养专业知识过硬，专业技能扎实，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育一线工作的高素质教师和初中级实用型人才。

着重培养钢琴、舞蹈、美术、幼儿英语专职教师。

幼儿师范教育专业课程

计算机、书法、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、音乐、美术、舞蹈、教师口语、幼儿园科学教育、幼儿活动设计等课程。

幼儿师范教育师资设备

专业教师15人，其中高级教师6人，“双师型”教师9人，四川省普通话测试员2人，全国金牌主持人1人。

学校配置有电子琴房3个，舞蹈形体室1个，音乐专业教室1个，钢琴教室1个，美术室3个。

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