瓜州冶金中等专业学校2024年招生的专业有哪些

瓜州冶金中等专业学校2024年招生的专业有：冶金技术、纺织加工、计算机应用、机电技术应用、电子技术应用、艺术教育、体育教育、风电运行与检修、风电装配与制造。

一、瓜州冶金中等专业学校2024年招生的专业设置

二、瓜州冶金中等专业学校2024年招生的专业介绍

1、冶金技术专业

冶金技术专业培养规格要求

1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

2.掌握本专业所必需的基础理论知识;熟练掌握黑色金属和有色金属冶金过程的基本理论、生产工艺和设备等专业知识，了解冶金领域的最新发展动向;重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

3.具备较快适应冶金行业生产第一线岗位需要的实际能力。具有一定的冶炼操作技能，能分析和解决生产实践一般工艺问题;初步具有对冶炼工艺改进、设备局部改造的能力，新技术推广的能力，以及生产第一线技术管理的能力。

4.具有开拓创新精神、团队协作精神及良好的职业道德，具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质。

冶金技术专业主要课程

冶金原理、冶金物理化学，金属学与热处理、冶金热工基础、炼铁工艺学、炼钢工艺学、精炼与连铸、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学。

2、纺织加工专业

纺织加工专业培养要求

该专业学生主要学习纺织工程方面的基本理论和基本知识，受到纺织品设计、纺织工艺设计等方面的基本训练，具有纺织品生产管理方面的基本能力。

纺织加工专业就业前景

纺织工程专业的毕业生有广阔的发展前途，可在纺织企业、科研机构从事纺织品设计开发、纺织工艺设计、纺织生产质量控制、生产技术改造及经营管理等工作，也能在高校从事教学与科研。

纺织加工专业方向

纺织工程专业的毕业生一般可以在纺织企业的技术和业务管理部门从事工艺设计、生产管理、产品开发等工作，到经营和外贸等部门从事经营管理和专业外贸等工作，也可以在科研单位、纺织学校从事科研、教学工作。同时，由于专业调整，毕业生就业面更广，越来越多的毕业生进入其他行业大型公司就业，不少毕业生被合资、独资企业录用，部分毕业生被国外企业录用，直接到境外就业。

3、计算机应用专业

计算机应用专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有计实训机房算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机应用专业就业方向

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

计算机应用专业职业资格证书

计算机硬件工程师、计算机二级、计算机三级、计算机国家二级、三级、LINUX管理、平面设计师、网站设计师。

4、机电技术应用专业

机电技术应用专业介绍

机电工程实为机械和电气工程两个专业的统称，但有时也作为机械电子工程专业的简称。机械电子工程专业培养具有必备基础理论知识、专门知识和较强的从事本专业领域实际工作的能力，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型、技术型人才。

机电技术应用专业课程设置

主干课程：名称机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

主要实践环节：装配体测绘、操作技能实训、机械制造基础实训、电工技能实训、计算机应用实训、机床工艺及夹具实训、单片机原理及应用实训、数控技术实训)等。

5、电子技术应用专业

电子技术应用专业教材使用建议

专业面广，规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材，其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材，对于部分没有正式教材的实训课程，可依据行业标准和学校培养目标，组织开发校本培训讲义。

电子技术应用专业教学评价建议

1、 考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。

2、 考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。

3、 专业课程评价比例建议

⑴学生的学习态度和行业基本素质占20%

⑵学生的专业综合素质占30%

⑶学生的专业知识技能占50%

6、艺术教育专业

艺术教育专业介绍

艺术教育专业面向中小学校、幼儿园、特殊教育及社会艺术教育机构，培养德智体美全面发展，并具有先进教育理念，综合艺术能力、教育策划能力、教学实践技能强，综合素质高，能胜任学校及社会教育机构教学、管理、策划工作的综合艺术人才，并在教育团队中起到示范作用，成为本专业的骨干教师。

艺术教育专业主干课程

艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育技术培训、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、中外文学名篇欣赏、综合艺术创作原理与实践、艺术康复与治疗、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、和声学、曲式学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生、美术创作、美术设计、艺术专业外语等

7、体育教育专业

体育教育专业核心能力

1.掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识;

2.掌握体育教学的基本理论与方法;

3.掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法;

4.具有学校体育科学研究的基本能力;

5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;

6.了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

体育教育专业主干课程

运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。

8、风电运行与检修专业

风电运行与检修专业职业功能

(1)风力发电设备的运行监视和调节;

(2)风力发电设备的启动和停运;

(3)风力发电设备的维护和检修。

风电运行与检修专业职业资格证书

1.初级

2.中级

3.高级

4.技师

9、风电装配与制造专业

风电装配与制造专业介绍

能够检查风力发电机组接线的线缆完好情况。 知道风力发电机组各器件的功能及工作原理。 能够独立完成风力发电机组各器件与控制柜间的接线。 知道装配过程和调试过程中所需技术文件。 能够检查电气接线是否正确。 能够完成安全装置质量检查。

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