灵璧县高级职业技术学校2024年招生的专业有哪些

灵璧县高级职业技术学校2024年招生的专业有：音乐、美术绘画、学前教育、服装设计与工艺、美发与形象设计、运动训练、现代农艺技术、园林技术、建筑工程施工、旅游服务与管理。

一、灵璧县高级职业技术学校2024年招生的专业设置

二、灵璧县高级职业技术学校2024年招生的专业介绍

1、音乐专业

专业简介

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。

主要课程

中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、曲式分析、艺术概论、舞台表演、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。

2、美术绘画专业

培养目标：实用性美术绘画专业初、中级人材。本专业培养具备实用美术绘画与艺术设计、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的初、中级专门人才。并为高校需送合格的人材。

培养要求：本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有一定绘画创作与工艺制作的基本能力和具有一定的审美鉴赏能力：为培养具备广告学理论与技能、能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的初、中级专门人才。并可为高职高院及本科院校需送绘画和艺术设计人才。

3、学前教育专业

培养目标及就业方向：

培养德、智、体、美全面发展的具有良好的综合素质，熟知幼儿教育的基本工作规范和方法，具有较强的理论素养、掌握幼儿教育基本知识和专业技能、并能熟练运用于实践的学历的幼儿教育工作者，毕业后面向各级各类托幼机构以及其它有关机构从事幼儿教育教学管理工作。

主要课程：

普通话、听话与说话、基本乐理与视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健、幼儿英语、幼儿教育活动设计与组织、幼儿游戏与主持等。

主要实践性教学环节：

包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。

4、服装设计与工艺专业

培养目标：培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好职业道德和一定文化基础及专业基础理论知识，能运用服饰搭配与设计能力设计服饰，掌握较强的服装结构设计、工业制板、工艺制作实践技能，能适应现代生产、管理和服务第一线需要，从事与服装设计、生产、管理和销售工作的技能型人才。

就业方向：在服装行业，从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作。

5、美发与形象设计专业

培养目标：本专业培养适应社会需要，具有综合职业能力的美容美发与形象设计人员。

就业方向：本专业毕业生面向美容美发与形象设计企业(包括美容美发厅、形象设计室、婚纱摄影中心等)，从事经营管理和操作;面向化妆品销售公司，从事形象代表、公关、销售员等工作;面向广告公司、新闻媒体等企事业单位，从事公关、形象设计工作;私人创业开设公司、专业店等。

6、运动训练专业

培养目标

运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

设置背景

运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和优势，结合学校特点，突出专项和强化副项，深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点，提倡跨专业、跨学科、跨校选修，鼓励双专业、双学位学习，着力培养学生综合素质，使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。

7、现代农艺技术专业

培养目标

1.具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。2.掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。3.能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。

课程设置

全部课程分为四个模块，即公共基础模块、专业通修模块、专业及专项技能模块(毕业实践与职业技能培训)和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础，为培养科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础;专业通修模块作为专业知识基础，主要是使学生掌握种植业生产所必需的基础理论、基本知识和基本技能;专业及专项技能模块(毕业实践与职业技能培训)作为必备的专项技术和技能要求，使学生熟练掌握4—5种综合生产技术，培养学生岗位职业能力;专业拓展模块是在学习专业课程的基础上的拓展、补充和完善，培养学生一专多能。

8、园林技术专业

培养目标

本专业主要培养能适应园林行业人才市场需求，在园林行业生产、服务第一线能从事园林规划设计、园林工程施工、园林植物栽植养护管理工作的高技能人才。

课程设置

主要开设园林花卉栽培技术、园林工程制图、园林树木栽植养护、园林规划设计、园林工程技术、园林植物病虫害防治、园林计算机辅助设计、园林工程预决算、草坪建植养护等课程。

9、建筑工程施工专业

培养目标：建筑工程施工专业培养具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿井等的设计、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的中高级工程技术人才。

主要课程：土木工程力学基础、土木工程识图、建筑结构施工图识读、建筑施工、建筑施工组织与管理、主体结构工程施工、建筑施工技术与施工机械、建筑装饰工等。

就业方向：学生毕业后主要面向建筑施工企业、工程监理单位、工程建设与房地产公司、质量监督部门等事工业与民用建筑的设计、施工、预(结)算、管理、监理等工作。

10、旅游服务与管理专业

主要培养目标：主要培养具有坚实经济学、管理学等理论基础和相应旅游产业实践技能的高级人才。

主要课程：经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习等旅游教育方向类课程;市场营销学、消费心理学、电子商务、项目策划、企业营销训练等旅游营销策划方向类课程;设计素描、色彩构成、建筑学基础、工程制图、城市规划原理、绿地系统规划、景区规划、景观设计等旅游景观规划设计与管理方向类课程。

11、电子商务专业

培养目标

本专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

核心课程

计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构。

12、市场营销专业

培养目标及就业方向：

本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科初中级专门人才。毕业后在工商、外贸、金融、保险、证券、旅游、房地产等企事业单位从事企业营销管理、客户资源管理、网络营销管理、营销策划、营销诊断、市场调查和咨询等工作。

主要课程：

营销心理学、市场调查实务、市场营销、商品学、推销与谈判技巧、市场营销策划、网络营销、销售服务技术、现代公关实务技巧、管理学原理等。

13、会计专业

培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业素质和敬业精神，熟悉**经济法律法规，掌握会计基本理论与会计实务及电算化操作技能，面向基层、面向业务*线的应用技能型人才。

主干课程：计算机基础、基础会计学、审计学、统计学原理、税法与纳税筹划、财务管理、财务会计、成本会计、财务软件应用技术、数据库原理及应用。

14、计算机应用专业

培养目标：本专业培养具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计等。

就业方向：学生毕业后可从事网络营销、网站管理与维护，互联网信息处理、网站设计与建设，网络安全与规划，网络软件编制，互联网产品销售与服务等工作。

15、计算机网络技术专业

培养目标

培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。

核心课程

组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向

计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。

16、文秘专业

主要课程：秘书学概论、秘书实务、秘书写作、公共关系学、秘书礼仪、文书档案管理、言语交际、书法、古代文学作品选、现当代文学作品选。

培养目标：本专业按照“突出实用、服务本地”的原则，主动适应贵州省特别是贵阳市经济社会发展的需要、各企事业单位培养秘书工作技能扎实的应用型人才。

17、机电技术应用专业

专业简介

机电技术应用专业面向工厂、企业、农村用电等用电单位，培养具有电的基础知识，能够从事电力设施设备维护、故障排除、电机修理、线路施工，具有较强实践能力的技术人员。是技术含量高，就业门路广的专业，本专业为制造企业培养电气安装与维修、机械制造与维修方面的技术人员，从事维修电工、车工、铣工、钳工、机械修理工及其相关管理的工作。本专业教学以提高学生专业技能为目的，培养学生的岗位能力。充分利用实物模型演示，帮助学生提高空间想象力，理解能力。

主要课程

机械制图、机械基础、电工基础、电子技术、钳工焊工、电机与变压器、单片机原理及应用、电力拖动、可编程序控制技术、变流技术、安全用电、内外线施工、机械基础、机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术、实用电器维修、机械加工技术、电机维修、电工基础、电工技能训练、钳工技能训练、电子工艺技能训练、机械加工技能训练、液压与气压技能训练、典型控制线路安装与维修、车工技能、钳工技能、数控加工技术、金属工艺学等课程。

18、电子技术应用专业

培养目标：本专业培养掌握电子产品及单片机产品的初级设计、具有较强的安装、调试、现场维护能力和维修技术的，能在电子、计算机等有关领域从事实用技术开发与应用的高素质、高技能型人才。

主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、电子元器件识别与检测、电路设计与制版、电子产品工艺、电子产品装配与检测、单片机原理与应用、3G通信技术及终端维修、多媒体技术及应用(音视频处理)、PLC与变频技术、电子产品营销、电子产品综合实训等。

就业方向：毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术人员和高素质的技术工人。

19、汽车运用与维修专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握必要的文化基础知识，具有汽车发动机原理与检修、汽车检测设备的应用与维修、汽车自动变速器原理与检修、汽车检测与故障诊断等方面的专业知识和技能，适应生产、建设、管理、服务*线需要的中级应用型技能人才。

培养目标：具有沟通能力、团队合作能力、自我学习能力、心理调适能力、创新能力及信息收集与处理能力;具有安全生产意识、环境保护意识，爱岗敬业的工作态度，能遵守相关法律法规。

课程设置：汽车机械制图、汽车机械基础、汽车电工与电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车使用性能与检测、自动变速器维修、电控发动机维修、汽车专业英语、汽车维修企业服务。

20、汽车美容与装潢专业

培养目标：本专业旨在培养具有良好的科学文化知识、职业道德及创新精神。德、智、体、美、劳全面发展，面向基层、面向生产服务和管理*线职业岗位，熟练掌握现代汽车的美容装潢技能，服务于各种汽车后市场企业的全能型汽车装潢、美容、改装中高级应用型人才。

主修课程：语文、英语、数学、体育、职业生涯规划、职业道德与法律、职场礼仪、汽车电工电子技术、计算机操作、汽车概论、汽车发动机构造与维修、修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备原理与检修、汽车电器改装实训、汽车美容装潢实训、汽车贴膜实训、汽车保养与维护等。学生通过学习能获取计算机操作员、汽车维修电工等中级职业资格证书。

就业岗位：本专业毕业生能从事现代汽车的车表美容(汽车清洗、汽车抛光、打蜡、划痕处理、封釉、焗瓷等)、改装升级(防盗中控、倒车雷达、GPS卫星定位、可视倒车、音响系统、灯光系统、动力系统等)、汽车防护(贴防爆太阳膜、改色膜、底盘装甲、隔音降噪等)、车饰美容(车室美容护理、环保桑拿、内饰加香、地胶铺设、发动机室清洗等)、汽车精品(汽车香水、车室净化、装饰贴和各种垫套等)和汽车快速保养(各种油液更换、易损件更换、轮胎动平衡、四轮定位)等方面的技术服务、销售及管理工作。

21、汽车车身修复专业

专业简介

学生通过在汽车钣喷学习站理实一体化的学习，可以把握两模块汽车钣金和专业技能的涂层，实现汽车钣金、汽车维修漆工中级和汽车维修钣金工、汽车维修实现画家中级资格证书，学生了解汽车钣金，汽车喷涂、汽车美容的应用型、技能型人才。

主要课程

汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。

22、电气自动化设备安装与维修专业

培养目标

培养从事电气自动化设备安装、编程、调试、维修、设计、改造等工作的高端技能型专门人才。

主干课程

C语言、触摸屏技术、气动与液压系统安装与调试、工业控制网络安装与调试、过程控制设备安装与维修、逆变器安装与调试、设备的电气维修、智能电子产品的装调、生产线安装与调试、PLC与变频器综合应用等。

23、机械装配专业

培养目标

本专业培养拥护党的基本路线, 掌握机械装配与维修专业必备的基础理论和专门知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具备相关技术基础理论基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能从事普通机床操作、车间现场管理、机械设备的维修、安装、操作等工作，德、智、体、美等方面全面发展的高技能人才。

主干课程

钳工工艺与技能训练、机械基础、机械制图、公差配合与极限测量、机械设计基础、金属工艺学与热处理、金属切削机床、液压传动、机电设备维修等课程。

24、数控加工技术专业

培养目标

本专业培养适应社会需要,能从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、质量检测和产品销售等工作的应用型技术人员。

主要课程

机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、机械工程材料、设备控制技术、测量技术、微机原理与应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、企业管理及营销。

25、汽车维修专业

培养目标

培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。

主要课程：

计算机基础与应用、机械基础、机械制图、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车构造(一体化)、汽车电气、配件与营销、车钳焊实习、汽车拆装实习、汽车检验实习、综合维修训练、考证训练、顶岗实习等。

26、护理专业

培养目标

本专业主要面向省内大中小型医疗及保健单位，具有护理专业基本理论、基本知识、基本技能及较强的协调、沟通与合作能力，具有从事临床和社区护理工作的综合职业能力，能胜任各级各类医疗企、事业等护理岗位，具有终身发展能力的知识型技能人才。

职业面向

医药卫生行业如公立、民营医院，社区医院，妇幼保健站，老年康复中心等都需要护理专业毕业生，按照不同的工作场所可以分为医院护士、社区护士及养老服务护士等。

27、汽车整车与配件营销专业

培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有汽车整车及零配件营销与汽车技术服务的能力，能从事汽车销售、营销策划、售后服务管理、汽车配件销售与管理、汽车保险及定损、机动车评估、汽车行业技术培训等工作的具有综合职业能力的，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。

专业课程

机械制图，机械设计基础，机械数控切割机制造基础，机械专业英语，液压与气压传动，电工电子技术，数控原理与系统，高等数学，数控加工工艺与编程，机械加工工艺与装备，机床故障诊断与维修，Mastercam，UG设计与制造，proe，钳工、仿真实训，质量管理。

28、新能源汽车检测与维修专业

培养目标

面向汽车行业生产、服务一线岗位，培养德、智、体、美全面发展，具有与岗位相适应的新能源汽车专业理论知识，具备较强的实践动手操作能力，能解决新能源汽车维修中常见的技术问题，能在汽车后市场从事新能源汽车检测、维修及运营管理服务工作，有一定的自我学习能力、自我发展能力、创新能力和良好的职业素养的中级技能应用型人才。

主要课程

新能源汽车概论、汽车发动机构造与修理、发动机电控原理与维修、汽车电子控制技术、汽车性能与检测、汽车安全系统原理与维修、纯电动汽车驱动及动力系统检修、新能源汽车整车检修技术、电动汽车充换电技术、底盘结构及控制技术、汽车电气设备、汽车检测技术、电动汽车电机与驱动技术、混合动力汽车构造与原理。

29、酒店服务与管理（3+2）专业

培养要求

该专业注重学生综合素质的培养，主要学习经济管理基础知识、酒店管理基本理论。该专业突出服务技能培训。学生在校学习期间，将接受酒店的前台、餐厅和客房等多方面的技能训练。

主要课程

管理学原理、酒店管理概论、酒店市场营销、现代酒店财务管理、餐饮管理、前厅与客房管理、酒店人力资源管理、酒店服务技能、大学英语、行为组织学等。

30、会计（3+2）专业

培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展，具备良好的职业素质和敬业精神，熟悉**经济法律法规，掌握会计基本理论与会计实务及电算化操作技能，面向基层、面向业务*线的应用技能型人才。

主干课程：计算机基础、基础会计学、审计学、统计学原理、税法与纳税筹划、财务管理、财务会计、成本会计、财务软件应用技术、数据库原理及应用。

31、机电设备维修与管理（3+2）专业

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业综合素质和敬业精神，掌握机电设备调试、维修与管理的基础知识和技能，从事机电设备及数控设备的安装调试、维护管理、营销与技术服务等一线需要的高端技能型人才

核心课程

机电设备故障诊断与维修、钳工技术、电气控制、液压与气动设备维修技术、电工技能综合实践、机电设备维修综合实训

32、旅游管理（3+2）专业

培养目标：主要培养具有坚实经济学、管理学等理论基础和相应旅游产业实践技能的高级人才。

主要课程：经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习等旅游教育方向类课程;市场营销学、消费心理学、电子商务、项目策划、企业营销训练等旅游营销策划方向类课程;设计素描、色彩构成、建筑学基础、工程制图、城市规划原理、绿地系统规划、景区规划、景观设计等旅游景观规划设计与管理方向类课程。

33、建筑工程施工（3+2）专业

培养目标：建筑工程施工专业培养具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿井等的设计、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的中高级工程技术人才。

主要课程：土木工程力学基础、土木工程识图、建筑结构施工图识读、建筑施工、建筑施工组织与管理、主体结构工程施工、建筑施工技术与施工机械、建筑装饰工等。

就业方向：学生毕业后主要面向建筑施工企业、工程监理单位、工程建设与房地产公司、质量监督部门等事工业与民用建筑的设计、施工、预(结)算、管理、监理等工作。

34、计算机应用（3+2）专业

培养目标及就业方向：

培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络管理等。

主要课程：

计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。

35、汽车运用与维修（3+2）专业

培养目标

培养掌握一定的机修、电工电子理论和技能知识、汽车电控技术、汽车拆装、检测、维修、快修快保等技能知识额应用型人才。

主要课程

汽车底盘检测与维修、发动机检测与维修、电气设备检测与维修、自动变速器检测与维修、空调检测与维修、汽车整车检测系统等;汽车故障诊断与排除、二手车评估、汽车保险与理赔、汽车美容与涂装、汽车整车营销策略、4S经营与管理等课程。

36、机电技术应用（3+2）专业

培养目标及就业方向：

培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。

主要课程：

机械基础、电工基础、计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。

37、学前教育（3+2）专业

培养目标及就业方向：

培养德、智、体、美全面发展的具有良好的综合素质，熟知幼儿教育的基本工作规范和方法，具有较强的理论素养、掌握幼儿教育基本知识和专业技能、并能熟练运用于实践的学历的幼儿教育工作者，毕业后面向各级各类托幼机构以及其它有关机构从事幼儿教育教学管理工作。

主要课程：

普通话、听话与说话、基本乐理与视唱练耳、声乐、琴法、舞蹈、美术、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健、幼儿英语、幼儿教育活动设计与组织、幼儿游戏与主持等。

38、园艺技术（3+2）专业

主要课程

园林制图、园林测量，园林工程、园林规划设计、计算机辅助设计、效果图制作、园林招投标与预决算、园林建筑、园林植物栽培与养护、经济林生产技术、植物配置与造景、花卉生产技术，花艺、园林植物病虫害防治、植物组织培养等。

培养目标

培养能够掌握园林植物种苗生产、园林苗木组培快繁、现代设施园艺栽培技术、机械使用与维修、园林绿化养护管理及市场营销等基本技能，能从事与园艺相关的技术推广与开发、经营与管理，胜任花卉、果树、蔬菜等园艺植物栽培、育种、技术开发、商品化生产等工作的技术技能人才。

以上“灵璧县高级职业技术学校2024年招生的专业有哪些”由邦博尔技校网整理，仅供参考