宿州环保工程学校2024年招生的专业有哪些

宿州环保工程学校2024年招生的专业有：计算机应用、机电技术应用、现代农艺技术、环境监测技术、环境治理技术、环境管理(环境工程方向)、生态环境保护、汽车制造与检修、光伏工程技术与应用、服装制作与生产管理。

一、宿州环保工程学校2024年招生的专业设置

二、宿州环保工程学校2024年招生的专业介绍

1、计算机应用专业

培养目标：本专业培养具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

主要课程：计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、VB.net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计等。

就业方向：学生毕业后可从事网络营销、网站管理与维护，互联网信息处理、网站设计与建设，网络安全与规划，网络软件编制，互联网产品销售与服务等工作。

2、机电技术应用专业

主要课程：机械制图与CAD、机械基础、电工技能、PLC、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电力电子技术、数控加工技术、极限配合与技术测量、机床电气维修、机械设备与维修技术。

培养目标：面向鲁中地区中小型机电企业生产、管理一线，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，培养具有机电一体化技术专业基础理论知识和专业知识，具有较强的机电设备操作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的专业实践技能力，适应现代生产需要的机电技术高素质技能型专门人才。

就业方向：本专业毕业生就业主要是面向鲁中地区中小型机电类企业，主要面向生产、管理第一线，从事机电类加工、电气安装布线、机电设备或自动化流水线的安装、调试、维护、维修、监测等工作。

3、现代农艺技术专业

培养目标

1、具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。

2、掌握农作物生产技术、蔬菜生产技术、果树生产技术、花卉生产技术专业所必需的基本理论、专业知识和职业技能。

3、能够承担本地区农作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决本地种植业生产实际问题和种植技术推广的能力。

主要课程：植物学、土壤肥料学、测量学、花卉学、作物育种、果树栽培学、病虫害防治学、气象学、作物栽培、设施农业、农业生态学等。

就业方向：本专业毕业生主要面向现代农业企业、管理部门就业，从事农业技术推广、生产管理和农产品经营等工作或自主创办企业，专升本继续深造。

4、环境监测技术专业

培养目标：培养水环境、大气环境、固体废弃物、室内环境等污染防治检及环境污染治理工程技术人员。

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、环境保护基础、环境监测技术、环境评价、环境管理、大气污染控制技术、水污染控制技术、环境法规、环境微生物等、分析工实训与考证。

就业方向：环保局、环境监测站、污水处理厂、环保公司。

就业岗位：环境监测员、环境工程技术助理、分析检验员。

5、环境治理技术专业

培养目标：培养掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。

课程设置：专业核心课程与主要实践环节：分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：在化工、石化、轻工、园艺及政府环保部门从事污染治理、环境监测及环境管理等工作。

6、环境管理(环境工程方向)专业

就业前景

近年来，世界各国均把环保作为国家发展的一个重要部分，中国也不例外，灌输及加强市民的环保意识，并实行各种措施改善空气质量、生活环境及节约能源等各种环保问题，因此，未来环境科学也将成为热门与重点学科。政府现在提倡环境保护，人才需求殷切，学生于修毕课程后亦不愁出路，就业前景理想。

学习课程

工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、流体力学、控制理论、测试技术。

目标与要求

本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。

本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。

7、生态环境保护专业

就业前景

能在资源利用、生态保护与建设等相关单位和部门从事科研、教学、资源开发利用、规划和管理等方面工作。

学习课程

物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学。

培养目标与要求

本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。

本专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。

8、汽车制造与检修专业

培养目标：本专业培养具有现代汽车技术服务理念，能适应现代汽车产业发展需要，练运用汽车专业技术，从事汽车制造、维修、检测等工作的高等技术应用性人才。

主要课程：汽车概论、汽车构造、汽车使用与日常养护、汽车电器设备构造与检修、汽车故障诊断、汽车电子控制、机械制图、钳工、汽油发动机电控系统检修、汽车传动系统检修、转向和制动系统检修、汽车及配件营销、汽车驾驶技术等。

就业方向：汽车制造与检修专业主要从事汽车整车装配与调整、焊装、涂装、冲压和相关质量检验等工作。主要面向汽车制造公司、4S店、大型汽修厂等。从事汽车制造、维修服务、前台接待、汽车销售等工作岗位。

9、光伏工程技术与应用专业

培养目标

面向安徽省经济建设和社会发展，培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德和职业素质，培养适应太阳能等新能源应用领域的生产、管理、调试维护和营销需要的，德智体美全面发展的技术技能型人才。

主要课程

电工基础、电子技术、光伏产品装配与调试、PLC技术及应用、单片机技术及应用、电力电子技术、光伏系统电源技术、光伏发电系统原理及实践、组态技术及光伏控制器的设计与制作等。

10、服装制作与生产管理专业

培养目标：要求学习服装学科的基本理论和基本知识，进行服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺、服装营销等方面的基本训练，成为具有服装设计、生产管理和营销等方面专业技能,从事服装企业生产第一线,服装生产技术与管理岗位工作的高级应用型人才。

主要课程：服装设计、服装结构设计、服装形象设计、服装营销、服装陈列、美容化妆等。

就业方向：可从事服装产品开发(服装商品企划、开发板设计)、服装外贸、服装生产管理服装理论研究及宣传评论等方面的工作。

11、会计专业

培养目标：培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，拥有经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，胜任会计实务及教学、科研工作的应用型、复合型专业人才。

主要课程：基础会计学、excel在会计中的运用、会计电算化、财经法规与会计职业道德、会计基本技能、税收基础、财务管理基础、行业综合会计等。

就业方向：主要面向工业、商业、服务业、事业单位等企事业单位，从事会计、出纳、收银、柜台业务等工作。

12、旅游服务与管理(高级乘务方向) )专业

培养目标：使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。

主要课程：旅游概论、旅游地理、导游基础知识、英语口语、餐饮服务、前厅服务、客房服务等。

专业能力：具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。

13、美发与形象设计专业

课程设置

摄影、美容造型、绘画、舞蹈、婚庆主持、音乐、美容美甲、影视后期制作、婚庆策划等。

培养目标

本专业培养能适应社会发展需要和职业岗位需求，德智体美全面发展，具备形象设计师所必须的形象设计基本理论、知识及技能，能独立从事化妆设计、发型设计及时尚人物整体造型等工作，适应人物形象设计行业需求的应用型专业技术人才。

14、播音与节目主持专业

专业介绍

本专业毕业的学生可从事各级广播电视台(站)的播音、节目主持及车站、码头、列车播音、导游、通信话务和大中型企业、学校等播音工作。

主要课程

普通话、播音发声、播音基础、朗读、节目主持、新闻采访与写作、电视摄录像、电视编辑、影视化妆等。

15、社会文化艺术专业

培养目标

培养掌握较系统的学前教育专业知识和专业技能，具有较强的学习能力、保育能力、活动设计与组织能力、创新能力、自我反思能力，善于沟通与合作，身心健康的幼儿教师及舞蹈、音乐等技能的艺术教师。

核心课程

高中基础文化课、幼儿教育心理学、音体美教学法、钢琴、舞蹈、声乐、美术、普通话等。

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