往往录取分数线的高低就能决定大家的去留问题。考试是我们升学的必经之路，我们在选学校的同时学校也在选择我们，考试过后，相信同学和家长们除了担心自身分数以外就是目标院校的分数线了。鉴于学校的招生录取线会参照当地的高中录取分数线，小编今天就为大家带来2019年杭州市部分高中的录取分数线。
杭州市2019年部分高中招生录取分数线
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学校名称 |
最低录取分数线 |
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长河高级中学 |
532 |
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杭州第二中学 |
570 |
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杭州第四中学 |
542 |
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余杭中学 |
499 |
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文昌高级中学 |
449 |
杭州建设职业学校拓展阅读——专业动态调整
近年来学校深化教育教学改革坚持以“育人为本，需求为导向，能力为核心”的办学理念，打造“弘扬鲁班精神，培育鲁班传人”为核心的校园文化品牌，以“就好业，升好学 ”为办学目标，通过“精致化、低重心”管理模式和“理实一体”教学模式，不断调整人才培养规格。
我校在专业整体结构不发生重大变革的前提下，在各个专业开展现代学徒制试点工作，进行专业细分结构调整。学校根据企业需求，主动求变，在相关专业中推进五年一贯现代学徒制的试点工作。从现代学徒制走“三五”两条线。即三年制和五年制的现代学徒制，除了在三年制普通专业现代学徒制之外，还在建筑装饰专业、建筑工程施工、工程造价专业上实施五年一贯现代学徒制试点。
以满足不同层层次企业和学生的需求，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生实践能力和提高学历层次的高度融合。近一年的努力，逐步摸索出一条构建现代学徒制培养体系，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。
学校针对本年度重点推进的五年一贯现代学徒制，对校企协作、产学研一体化等方面做出了探索，积极制订符合五年一贯现代学徒制要求的人才培养方案，发挥企业在人才培养中的作用。为此，我校与合作的高职院校及相关企业召开联席会议多次磋商，重新制定人才培养方案，专业理论上教师和企业技术人员共同授课。
在实践操作上以师徒制形式学习技能，加大实践操作教学课时总量，以充足的课时分配来保障实践能力的有效养成;合理构建教学体系使学生所学知识、应用能力更符合企业职业岗位需求，将职业教育和相关企业岗位专项知识与能力需求有机地结合，更符合企业需求，从而大大提高学生的就业竞争力。
好了，关于杭州建设职业学校2020年的招生录取线就介绍到这里了。满足学校的报名条件，分数达到学校的录取要求，你才能填报学校，有资格进入学校学习。看到小编整理的内容，相信大家心里早已有了自己的想法吧，分数才是硬道理，希望大家能好好报考，顺利进入目标院校。
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