邯郸第二财经学校怎么样、好不好

在选择学校的时候，每位同学都有不同的选择标准，有的同学可能喜欢那个学校的环境，有的同学可能在哪个学校有感兴趣的教学，但是不论怎么样，同学们在选择学校这个问题上，还是要认真对待，也是对自己负责。在进入学校学习后，每位同学都要有目标，也要有理想，这些都是同学们在学习上前进的动力。

邯郸第二财经学校简介

邯郸市第二财经学校成立于1956年，是邯郸市一所历史悠久的全日制财经类中专学校。

学校设有先进的多媒体教室、网络微机室、语音室、电教室，图书馆藏书3万册。全日制在校生人数1200人。

现有中高级职称的教师已达80余人，学校先后开设财务会计、工商会计、基建会计、财政、税收、统计、物价、审计、财会电算化、经贸英语、涉外会计、财经文秘、证券投资等20多个专业，其中财会电算化、经贸英语等专业为我省同类中专首设专业。

邯郸第二财经学校教学优势

学校在教师队伍中倡导敬业练功，实行课堂教学评估，加大教研教改力度，努力培养双师型人才，拥有教师型律师、注册会计师、会计师、经济师多名，教学成果突出。学校面向市场需要深化教育教学改革，按照“宽口径、活模块”的思路构建人才培养模式，实行分层次教学、分类培养，在组织好全日制中专班教学的同时又开设了大中专套读班、对口升学班、试验班等;把“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的实用性人才作为学校的培养目标，加强各级岗位证书考级辅导和专业技能训练，分别采取应试教育和技能教育等不同教学方式，对学生进行“因材施教”。

重视学生知识、能力、素质的全面提高，夯实基础知识层，扩充需求知识面，根据“够用、能用、实用”的原则，优化课程设置，拓宽专业口径，调整专业结构，改革培养模式，改传统的“教为中心”的课堂教学模式和“灌输式”的教学方式为“学为中心”的教学理念和活动课、讨论课、模拟课、案例课、实习、实验课等启发式和互动式的教学方式，实现从知识灌输向能力培养和素质教育转变，以注重学科系统化向实践活动过程化的转变。

重视学生专业技能的培养，实施“七个一”工程：即写一手好字、练一副好口才、写一篇好文章、点一手好钞票、打一手好算盘、记一本好帐、操一台好微机和技能训练“天天练”，学生的技能水平显著提高，参加各类业务竞赛获优异成绩。学校毕业生也以其“上手快、能力强、适应广、后劲足”受到了用人单位的欢迎。

邯郸第二财经学校办学理念

学校坚持“以人为本”的教育理念，在学生管理工作中一方面通过实施“准军事化” 管理，在学生中进行全面整顿，狠抓纪律教育，强化学生的日常管理和习惯养成教育，努力提高学生日常管理水平;另一方面针对中专生的个性特点，开展“树优促后”的激励教育，努力实践学生亲情管理模式，加强情感教育、“感恩”教育，“爱”字当头，帮教为先，在管理上以“教育为主，惩戒为辅”，深入开展与学生的沟通交流谈心活动。

同时结合丰富多彩的校园文化活动作为实施素质教育的有效途径。学校通过坚持升旗仪式、成人宣誓仪式、军训及谒陵等活动，对学生进行“五爱”教育。通过开办学生业余党校，吸引优秀学生，培养发展党员，从而带动全校学生政治素质的提高。

通过开展第二课堂、社会实践和青年志愿者活动，使学生扩展知识面，了解社会，充实阅历。通过举办文化艺术节、组织篮球、拔河、摄影、书法、歌咏、演讲和辩论比赛，组织校内“天海文学社”、“开拓者报社”、“益友书社”、“小记者团”和“英语俱乐部”等学生社团，培养学生自尊、自信、自强和自主意识，给学生以锻炼自我、展示才华、陶冶情操的机会和舞台，拓宽培养学生德、智、体全面发展的新途径。

二十一世纪以来，学校结合社会需求继续深化教育教学改革， “以服务为宗旨，以市场为导向”，进一步拓宽毕业生就业空间，在北京、天津、郑州等地建立了相对稳定的就业基地，同时利用办学优势资源，采取“校企联合、校校联合”模式，开设新专业、培养市场急需人才，努力提升学校实力、活力、竞争力，增强学校的可持续发展能力，为邯郸市区域经济中心建设和经济社会发展做出应有的贡献。

每所学校办学都会有自己的特点，同学们在报考学校时，要从各个因素考虑学校的情况，在进行报考。这样录取的几率也会比较大。同学们，不论是人生的坚持，还是学习的坚持，尽管遭遇困苦，但是这些经验足够能使同学们在一次次的苦难中成长，重新爬起来。这就是奋斗的人生。