甘谷县职业中等专业学校2023年网站网址

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甘谷县职业中等专业学校地址：(校本部)甘谷县大象山镇青泥河湾(姚庄渭河桥头南向西1000米)

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让青春在职业教育中闪光

——记2021年甘谷县优秀班主任张牵映

张牵映，男，汉族，中共党员，中小学一级教师。现担任甘谷县职业中等专业学校化学教学工作，兼任班主任。自从2008年参加工作，十多年的班主任工作使我深刻体会到了做一名中等职业学校的班主任不仅要有很强的业务能力，还要有强烈的责任感;不仅要关心学生的学业进步，更要潜心研究学生品格的形成;不仅要给学生阳光般的明朗气息，更要铸造其承受寂寞、击败挫折的意志和勇气。在工作中，付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的佳绩;燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。

一、是关爱赏识，挖掘学生潜能发展。班主任学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上就能培养出绚丽的花朵。一个暗示的眼神，一句鼓励的话语，都会在不经意间发挥奇妙的作用。张牵映在转化后进生时，就应该多挖掘该生的闪光点，而不是老盯住他的缺点不放。一旦找到闪光点，就可以此入手，为后进生重树信心。高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”作为班主任首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。

热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求，是师德的核心。学生都有对援的本能要求，希望得到教师、家长及社会的热爱。当教师满足了他们的这种需要时，就能有效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利于成才。职业学校的学生对这种爱的渴望则更加强烈，他们最缺少也是最需要的就是温暖与爱。在本人的班主任工作中，关心学生就象关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，关心他们的健康，还关心他们学习方法，更关心他们怎样做人。对于学生，本人相信没有爱就没有教育。爱是一种情感交流，只有用爱心去感动学生，学生才会接受老师的教诲。

二、是以身作则，启迪学生品质养成。榜样的力量是无穷的。工作中我时刻提醒自己务必做到—“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”，要求学生做到的事，自己一定要首先做到。中职生的特点是：行为习惯差，求知欲不高，厌学情绪普遍。像上课迟到、早退，不认真听讲，玩手机，睡觉等现象甚为普遍，少数学生甚至扰乱课堂秩序，血气方刚的学生之间极容易“擦枪走火”，各种活动难以开展。作为班主任，张牵映要求自己首先要有无私奉献的精神和平和的心态，做到五心——责任心、爱心、细心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤计较，要有和学生建立起民主、平等、和谐的新型师生关系的心态，能接受个别学生偶尔出格的言行。

同时，要充分了解学生，善于尊重和信任学生，要以赏识的眼光和发展的观点看待学生;要有亲和力，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。还要善于严格要求学生，努力做好公正、公平执法与不公平个案的矛盾化解。只要在教育过程中坚持严中有宽，宽严适度，严得在理，而不是动辄责罚学生，暴跳如雷，就会被学生接受。

三、是精心谋划，促进学生能力提升。班主任必须善于组织和管理学生，这是张牵映感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而杂。如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，张牵映都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、是紧扣特点，拓展学生技能发展。中职学生的课余时间比较富余，积极引导开展各项有意义的课外活动是班主任的一项不可或缺的重要工作。除支持、鼓励同学们积极参与学校组织的各项活动外，张牵映还结合专业、学生特点支持开展了一系列活动，如：举行“经典散文诗歌诵读”比赛以锻炼学生的语言表达能力;针对女生较多的情况开展“手工艺品巧制作”等活动，以提高她们的日常生活能力和培养心灵手巧的素质;举办导游比赛、才艺展示等比赛引导学生将空闲时间投入到有意义的活动中丰富了她们的业余生活，提高了她们的文化素养，也使班集体显得更加有活力、有朝气、有凝聚力;同时，培养了一大批班、团、学生会干部。

五、是以德树人，重视学生思想教育。在我国，职业教育较之于普通教育，其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度基准的偏移。而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限性表现出各种不理性的举措以致学生在进校后情绪波动大，思想不稳定，极易掉进“中职无用论”的怪圈，及早并及时进行专业思想教育尤为重要。专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育同时进行。

首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解有关职业教育的政策与发展动态，懂得职业教育与普通教育是同一层次的两种不同类型的教育。其次要讲明职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，懂得读中职一样有前途的道理。再次，结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。

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