山东2022年初中毕业可以去读什么中专学校

山东初中毕业的同学还在找中专学校吗?小编推荐同学们可以去读一些专业性较强的中专学校哟!比如以下就是小编要为大家推荐的几所中专学校，它们的专业性质都比较强，以后的工作也是相当对口，那我们就一起来看看具体是什么学校吧!

学校的基本概况

一、山东省青岛卫生学校

1.学校简介

山东省青岛卫生学校始创于1956年，是全省最早建校的医学教育中专学校之一，其前身由山东大学医学院附设护士学校和山东省青岛护士学校合并组建，曾先后更名为青岛医学专科学校、青岛卫生学校和山东省青岛卫生学校，是一所专门培养护理和医技人员的全日制公办学校，现直属青岛市卫生健康委员会，是国家级重点中等职业学校、山东省规范化学校、山东省文明校园、山东省优质特色学校、青岛市五星级阳光校园，国家教育部等六部委确定的技能型紧缺人才培训基地、卫生部职业技能鉴定指导中心确定的职业培训基地、教育部全国卫生行业教育教学指导委员会成员单位、教育部全国卫生行业康复技术专业委员会主任单位、中国职业教育学会卫生专业委员会常务理事单位。

2.师资力量

目前学校教职工160人，其中专任教师131人，拥有硕士学位及以上教师83人(其中博士3人)，高级职称46人，“双师型”比例高达75%;全国卫生行指委委员及专指委主任委员5人，青岛市优秀教师、市级以上教学能手若干，师资力量稳居全省同类职业学校首位。为使教学更加贴近临床实践，学校还聘请市三甲医院中具有丰富临床实践经验的医护人员作为稳定的兼职教师队伍。

3.开设专业

【护理专业介绍】

护理专业(三二连读)是学校最具有特色的重点专业之一，也是学校历年报考人数最多的专业。该专业历史悠久，是山东省中等职业教育品牌专业、青岛市首批骨干专业、青岛市双高名牌专业。学校已被国家教育部、卫健委确定为护理领域技能型紧缺人才培训基地。学校学生参加全国职业院校护理技能大赛获得四连冠，该成绩在全国职业学校中名列前茅。三二连读护士执业资格考试通过率达98%以上，远超全国平均水平。在2020年抗击新冠肺炎疫情中，我校35名毕业生援鄂参战，被授予“青岛楷模”称号。

【药剂专业介绍】

药剂专业(三年制普职融通实验班)是青岛市骨干专业，是学校开展中等职业教育与普通高中教育合作的有益尝试，也是学校办学的一大亮点。自2019年开始与青岛五十八中联合招收三年制普职融通实验班，由五十八中派专门教师授课，不断提高文化课教学质量和水平，学校专业教师加强药剂专业教学，为继续升学深造打下良好基础。将来学生可以参加春季高考，报考自己心仪的本科院校。

【药学专业介绍】

药学专业(三二连读)是学校最具有特色的重点专业之一，是青岛市骨干专业，是山东省医药卫生行业培养药学专业技术人才的摇篮。经过五年的专业学习，本专业学生能掌握药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。在抗击新冠肺炎疫情中，药学专业人才在用药指导，疫苗研发、配送、接种环节中发挥了重要作用。

【康复治疗技术专业介绍】

康复治疗技术专业(三二连读)历史悠久，学校是山东省首家举办康复专业的学校，该专业办学起点高，最早与香港职业治疗学会和物理治疗学会建立联系，并派出多位教师到香港进行师资培训。学校是全国康复技术专业主任委员单位，牵头制定了教育部中职康复技术专业教学标准和教育部中职康复技术专业实训教学条件建设标准，牵头完成了教育部中职康复技术专业专业目录修订调研论证等工作，引领了全国中职学校康复技术专业的发展。本专业在山东省技能大赛中获得团体金牌一等奖、单项奖2金3银1铜的好成绩。

【口腔修复工艺专业介绍】

口腔专业(普通中专)创建于1981年，是山东省重点专业和示范专业，青岛市“现代学徒制”试点专业。学校是卫生部口腔修复工职业技能鉴定培训基地，全国卫生职业教育教学指导委员会口腔医学技术分委会委员单位，培养的优秀毕业生覆盖全省各地和部分周边省区。

二、莱阳市卫生学校

1.学校简介

学校始建于1951年烟台(原是烟台市立医院附设护士学校)，现是教育部确定的首批国家级重点中专学校、山东省高水平学校建设项目、山东省示范性学校建设项目、山东省规范化中等职业学校、教育部现代学徒制试点学校、教育部“1+X”证书制度试点学校、山东省“3+4”对口贯通分段培养试点学校、山东省校企一体化合作办学示范院校、山东省教学工作诊断与改进试点学校，先后获得中央财政支持的实训室建设项目、山东省品牌专业、山东省教学团队、齐鲁名校长、山东省名师工作室、山东省技艺技能传承创新平台、山东省青年技能名师等内涵建设项目，荣获山东省文明单位、山东省青年文明号、烟台市职业教育先进集体等称号。

2.师资力量

现有教职工290余人，牵头制定教育部药学专业教学标准、参与制定实训教学条件等国家教学标准，牵头制定省教学指导方案等省级教学标准。42人担任全国、省、市各级各类行业学会主任、副主任委员。35人担任国规、省规教材主编。51人次获国家、省、市级教学大赛奖项。获省市级教学成果奖9项，建设省级精品资源共享课7门，主持省级课题22项。

3.开设专业

【护理专业介绍】

该专业创建于1951年，省级品牌专业;是全国护理职教联盟理事长单位、全国“标准化病人”教指委副主委单位、全国“标准化病人”实践教学示范基地;获中央财政支持;获批省精品资源共享课1门。拥有省级教学团队、省级名师工作室、省青年技能名师、全国职业院校技能大赛评委。教师获市教学成果一等奖1项、三等奖1项，在全国卫生职业院校微课大赛、省信息化教学比赛、省护理专业教师技能大赛和市优质课中多次获得一等奖。

该专业以企业文化为引领，以专业建设为基础，以课程改革为核心，以培养技术技能型人才为目的，建成了科学性、仿真性、职业性、综合性和开放性的护理实训中心;引进客观结构化临床考试系统(OSCE)，实现护理教学与国际接轨。

近年来，护理专业学生在各级各类职业院校技能大赛中表现优异，荣获市级一等奖以上23项，其中连续四届获国赛一等奖7项。

【医学检验技术】

该专业创建于1971年，是市级示范性专业、中华医学会烟台病理分会主委单位。拥有烟台市优秀教师，主持省病理检验技术技艺技能传承创新平台1项，教师参加全国职业院校教师技能大赛、省职业院校微课比赛、市职业院校信息化比赛等多次获得一等奖。牵头开发了省中等职业学校医学检验技术专业教学指导方案。课题获烟台市科技进步三等奖1项，获省科技创新成果奖三等奖1项。

依托学校医院，该专业实施教学做一体化教学模式，有效提升了学生的岗位胜任力。该专业拥有国际品牌、现代化程度高的日本日立全自动生化分析仪、美国贝克曼·库尔特五分类血细胞分析仪等先进的教学设备，投资110万元建立了现代化的互动形态学实验室。

该专业学生积极参加各级各类技能大赛，成绩优异，获省级三等奖以上44项，其中国赛团体一等奖5项，个人综合一等奖13项。

【医学影像技术】

该专业创建于1971年，是省“3+4”对口贯通分段培养试点专业、省校企一体化合作办学示范专业，全国、省卫生专指委医学影像技术专业分委会副主委单位，市示范性专业，市医学影像技术专业联盟牵头单位。该专业拥有烟台市科技拔尖人才，教师获市教学成果一等奖1项、二等奖1项，省教学成果二等奖1项。牵头开发了山东省中等职业学校三年制和五年制医学影像技术专业教学指导方案。

该专业经过多年探索构建了“三元融合、二阶递进”的课程体系;搭建了“校中院”、“院中校”、教师实践、公共实训四个育人平台;形成了评价主体多元化、评价方式过程化、评价内容标准化的评价体系。依托学校医院，该专业拥有兼具教学实训与医院临床于一体、国内领先的由DR摄影、胃肠透视、双螺旋CT扫描、DSA、超声检查等实训室构成的医学影像中心。

近年来，学生在各级技能大赛上表现优异，获省级三等奖以上21项，其中,国赛团体一等奖3项，单项一等奖6项。

【药学】

该专业创建于1971年，是省现代学徒制试点专业、省职业教育“十、百、千工程”建设骨干示范性专业，省食品药品专指委成员单位、省卫生专指委药学分委会成员单位。近年来，教师获省教学成果一等奖1项;参加全国卫生职业教育药理研究会青年教师技能大赛、中国职教学会微课大赛等获一等奖多项;参与山东省中等职业学校药剂专业教学指导方案的制定;发表SCI收录论文2篇;拥有国家专利1项。

该专业实施现代学徒制人才培养模式，实行校企双主体育人，有力地促进了行业、企业参与职业教育人才培养的全过程，实现了课程内容与职业标准对接，提高了人才培养质量。该专业拥有与企业生产场景完全一致的模拟药店和学校医院药房等校内实训场所，实现了教学过程与生产过程对接，提高了人才培养的针对性。

2017年学生首次参加人社厅等主办的省“技能兴鲁”职业技能大赛获三等奖1项。

【口腔医学技术】

该专业创建于2001年，是省现代学徒制试点专业，中华口腔医学技术高校联盟成员单位，拥有省精品资源共享课1门。教师主持省职业教育技艺技能传承创新平台1项;参与山东省中等职业学校口腔修复工艺专业教学指导方案的制定。课题获得省科技进步二等奖1项。获得国家专利2项。

该专业认真贯彻产教融合、校企合作，积极推进工学结合、知行合一，全面实施现代学徒制人才培养模式，学生的职业技能和职业精神得到全面提升。该专业教学设备先进，实训条件完善，拥有先进的3D打印实训室和由青岛华新华义齿技术有限公司投资建设的数字化口腔实训室。

近年来，学生在教育部等主办的全国职业院校技能大赛中获雕牙+排牙项目二、三等奖各1项。

【康复技术】

​该专业创建于2001年，2018年学校为满足区域人们对意外伤害、疾病所致的残疾、术后恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，在充分调研的基础上，经烟台市教育局批准、省教育厅备案于2018年重新招生。

该专业拥有价值100万元的先进设备，完全能满足学生运动治疗、作业治疗、物理因子治疗和言语认知治疗等实训需求。

该专业是一门促进意外伤害患者和残疾人身心功能康复的学科。据有关方面对我国康复治疗专业人才现状所做调查,我国拥有残疾人六千万之多，我国现有康复治疗师每10万人口0.4名，西方发达国家康复治疗师每10万人口70名。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要。因此，康复技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔，就业前景可观。

【中药专业】

中医药学是中华民族的伟大创造,是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙,为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献,对世界文明进步产生了积极影响。近年来,山东省各级政府和中医药主管部门十分重视中医药的发展,尤其是新冠肺炎疫情发生以来,中医药发挥了积极的作用,中药在疾病预防、治疗、防止病情由轻转重、缩短住院时间等方面显示出确切功效。2021年学校顺应形势,在充分调研的基础上,经烟台市教育局批准、省教育厅备案开设中药专业,以加强中药专业人才培养,提升中药专业服务经济社会发展能力。

总而言之，专业性强的学校肯定是优质类的学校，学校会在专业上会投入大量的人力、财力来保障同学们的专业知识培训和未来就业渠道，那么小编我建议同学们可以去读这类中专学校。