学 校 概 况 |
邯郸理工学校建于1984年,与邯郸市物资高级技工学校属一校两牌,是一所集学历教育、职业培训、技能鉴定、就业服务为一体的国办中等职 |
业学校,2012年经邯郸市政府批准,邯郸市粮食中专学校并入邯郸理工学校,学校规模进一步扩大,目前各类在校生5000余人,专任教师130余人。 |
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在层次提升上,办学30多年来,凭借雄厚的师资、先进的设施、扎实的教学、科学的管理,多次荣获“省职业教育先进单位”、“省教学管 |
理先进单位”、“省招生工作先进单位”、“市级文明单位”等荣誉称号,2006年经国家劳动和社会保障部批准晋升为“国家重点技工学校”, |
2009年经国家教育部批准晋升为“国家级重点中等职业学校”,同年经国家人力资源和社会保障部批准晋升为“国家高级技工学校”,2016年3月被 |
省教育厅、人社厅、财政厅联合确定为“河北省名牌中职学校”。 |
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在专业设置上,学校立足区域经济发展需求,积极开展校企合作、订单培养,逐步形成了“以工为主、文商为补、长短结合”的专业体系。 |
现开设专业有:计算机应用、计算机平面设计、机电技术应用、电气技术应用、数控技术应用、机电设备安装与维修、建筑工程施工、会计电算化、 |
电子商务、音乐、幼儿教育等,2007年计算机应用、电气技术应用专业被省人社厅确定为省级重点专业,2009年电气技术应用、机电技术应用、会计 |
电算化专业被市教育局确定为“邯郸市中等职业学校示范性专业”,2015年电气技术应用专业被省教育厅确定为省级骨干专业。 |
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在教学管理上,一是分专业实行学期教学目标考核,考核结果与班级所有任课教师课时费挂钩;二是以赛促学、以赛促教,每月举办班级技 |
能比赛、每学期举办校内技能大赛、并积极组队参加省、市技能大赛,多次获得省级、市级技能大赛团体奖项和个人奖项;三是比照社会化考试模式 |
,编写了相应考试软件,让学生考试变原来的“纸上考”为“机上考”。通过这一系列措施,老师有劲头,学生有兴趣,大大提高了人才培养质量。 |
在学生管理上,一是通过校外培训、技能比赛及校内交流,提升班主任管理方法和艺术;二是对班级管理和班主任工作一月一考核,排队公 |
布后,将班主任收入和班级荣誉有效地捆绑在一起,提升了管理水平;三是搭建学生施展自己才华的文学社、国旗队、舞蹈队、广播站等平台,既丰 |
富了学生业余活动,又促进了自我管理和校园安全。 |
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在行政管理上,一是对职能部门实行目标管理,年初下达目标任务,每周进行过程考核,每学期进行结果考核,年末排队公布,将部门工作 |
业绩与部门人员聘用挂勾;二是将职称评聘与教师教学业绩、班主任工作业绩和任职经历等情况挂勾;三是深化分配制度改革,将工资与教师课时量 |
和教学业绩,班主任管理学生数量和管理业绩,干部部门目标完成情况,行政后勤人员出勤情况、安全值班情况、招生任务完成情况分别挂钩,实现 |
多劳多得、优劳优酬。通过这一系列措施,激发了活力,提高了效率,学校连续6年招生超千人、就业率95%以上。 |
计算机系成立于2001年,经过多年的建设打造,已发展成为师资力量雄厚,教学设施齐备, 职教特色明 |
显的一个系。 该系设有计算机应用、广告设计与动画制作、计算机网络技术专业和一个计算机中心。计算机 |
中心有638台品牌机,八个多媒体教室电教编辑室和全校网络控制室,主要用于学生上机实作、上网练习、动 |
手组装等多种技能训练及校园网的安全管理。除每天正常上课外,还安排了所有班级的业余上机,从早八点 |
到晚九点所有机房都在运转,学生技能水平大幅提高, 在2009年河北省中等职业学校技能大赛----“动画片 |
制作”项目中,我系代表队荣获团体三等奖的好成绩, 在2010年邯郸市中等职业学校技能大赛中,我系代表 |
队参赛的三个项目“计算机操作员”、“pc机组装与调试”、“动画片制作”都获得团体一等奖的优异成绩, |
为我系学生的技能培养以极大的鼓舞, 为学生的就业打下了良好的基础,为我系的专业课程建设改革提供了 |
良好的方案,各种竞赛的获奖为学校增添了光彩。 |
※计算机应用专业 |
☆培养目标:培养学生掌握本专业中级技术工人所需要的技术理论知识,使学生具备较强的计算机硬件专业 |
知识,具备计算机销售能力,掌握计算机硬件设备的组装与维修技能,能够对计算机进行故障排查、系统维 |
护、外围设备安装维护、 办公软件安装与使用, 同时也能进行局域网组建、网络设备的使用及维护、网吧 |
网络的管理与维护、平面设计、 动画设计、网页设计等专业能力。 |
☆主干课程:计算机组装与维修、局域网组建、计算机网络应用、photoshop、flash、 vf数据库应用、vb |
程序设计、三维动画、多媒体技术、网页设计、办公软件的应用、计算机英语等。 |
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☆技能证书:办公软件应用操作员、网页设计制作员、图形图像设计制作员等证书。 |
☆就业方向:在企业事业单位、党政机关、电脑公司从事现代办公设备的使用、 维护和维修、应用软件的 |
开发和网络系统的维护、多媒体计算机系统的使用和管理、信息处理等工作。 |
※广告设计与动画制作专业 |
☆培养目标:本专业培养具有现代广告策划、创意、制作和发布的复合型技术人才, 能够熟练掌握平面广 |
告设计和动画制作,能够独立完成一个剧本创作、角色设定、场景设定;独立完成由脚本到分镜头剧本的绘 |
制,独立完成一部动画短片与漫画故事。 |
☆主干课程:办公自动化、 photoshop设计、pagemaker设计、三维动画、flash、网页设计、 |
illustrator、广告策划与设计、coreldrawer、图形创意、广告美术、设计构成等。 |
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☆技能证书:多媒体作品制作员、应用操作员、图形图像设计制作员等证书。 |
☆就业方向:在公司、企业、酒店、商场、企业广告部门、及相关服务部门从事广告设计和策划工作;在动 |
画公司、电视台、游戏公司、网络公司、音像制品出版公司、 动画周边产品以及其他广告传媒等单位,从事 |
动画片加工制作、影视广告制作、后期合成、产品设计等工作。 |
※计算机网络技术专业 |
☆培养目标:本专业培养计算机网络安装、维护、测试、管理和应用技术人员, 能够熟练掌握计算机基础 |
、办公自动化等方面的基础知识;掌握计算机组装的安装与调试;具有计算机网络组网的安装、调试、维护、 |
维修的能力;具有平面设计、动画设计的能力。 |
☆主干课程:计算机应用基础、计算机网络基础、vb程序设计、网络数据库sql、 局域网建设、网页设计 |
dreamweaver、网页设计asp、 网络操作系统、flash、photoshop、网络管理与维护、 网站建设、计算机组 |
装与维修、网络操作系统、多媒体技术。 |
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☆技能证书:计算机操作员、平面设计师、网络工程师等证书。 |
☆就业方向:在企事业单位、 社会团体进行计算机及网络的设计、调试运行、维护、检测,网络安装、应 |
用与开发,计算机网络产品的销售等工作。 |